壓力就是動力，而錯誤更是我學習的機會

在讀書的時候，我對電腦有很大愛好，看見別人寫的軟件安裝在電腦上就能實現(xiàn)好多想要的功能，那時我想軟件是一件什么樣的東西，看是無形的，卻那么強大，做出這樣的軟件那該是多么歷害的人！

在畢業(yè)后，進入了社會這個大家庭，對電腦的愛好興趣依然，但經(jīng)過在外一段時間的工作，那種繁雜又忙碌，又沒有任何激情，卻要不得不面對現(xiàn)實的工作，漸漸失去了信心。對自己的未來沒有了美好夢想，只有明天又該怎么過啊，為什么做的這么累。在對這種生活失去信心后，辭去了工作，我?guī)е鴮﹄娔X知識方面的愛好，通過朋友的介紹來到了通州校區(qū)，走進北大青鳥的課堂，學習我一直向往又陌生的軟件開發(fā)技術(shù)。

在第一學期當中，我從軟件是什么，到了解了軟件最基本的代碼該怎么寫。學習是快樂的，但學習有時候也是痛苦的。在剛開始學習編程的時候我學的并不怎么好，好多的作業(yè)和問題，只能通過學的好的同學和老師的幫助下才能完成，有時甚至寫出很多的錯誤代碼。我產(chǎn)生了疑問，我到底是不是學軟件的料。在讀完第一學期后，我對自己的學習狀況很不滿意。

在進入第二學期我對自己的學習方式進行了改變，每天上午上完課之后，如果沒有完成老師的作業(yè)，下午吃過飯，又繼續(xù)來到學校做作業(yè)，不懂就問同學和老師，直到做完為止。就這樣我的學習漸漸跟上了進度，我也明白了學習當中的一個道理，那就是不要怕程序上的錯誤，失敗的越多我越是想要知道錯誤的原因，在這種學習方式下，壓力變成了我學習的動力，而錯誤更是我學習的機會。

到了第三學期，我在班上也算是一個學習還不錯的學生，也能幫其他的同學解決一些問題，老師對我的學習也很認可。在所有的學習都完成了，畢業(yè)了，學校就業(yè)部的老師很快就為我找到了一份工作。

在這里我想對通州校區(qū)說，感謝老師在我學習上兢兢業(yè)業(yè)的輔導，讓我一個對軟件什么都不懂的人，掌握了這門技術(shù)，讓我實現(xiàn)了一直以來的夢想。謝謝你們，是你們教會了我專業(yè)的知識和技術(shù)，讓我真正的認識了軟件。謝謝你們，是你們?yōu)槲艺业搅撕线m的工作，讓我能在社會中找到我的支撐點。