作為21實(shí)際的新生代，作為90后的高中畢業(yè)生，社會在不斷的前進(jìn)中，面對目前如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高中生實(shí)現(xiàn)就業(yè)不再局限于上大學(xué)。其實(shí)對面高考失利，考生也不必慌張，成就就業(yè)的選擇還有很多。面對高考失利，腳下的路還有千千萬，我們不能只看到目前的形勢，而不眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)光。上大學(xué)的目的也是為了實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。高考失利后學(xué)一門好的技術(shù)成了當(dāng)前高中生就業(yè)的新思路。近幾年，國內(nèi)大力發(fā)展職業(yè)教育，人們也開始意識到職業(yè)教育就業(yè)的優(yōu)勢，現(xiàn)在越來越對的高中生加入到職業(yè)培訓(xùn)中來，尤其是高考失利的考生，對他們來說，職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一種新方向。
現(xiàn)在，大家都不會再盲目的去選擇民辦大學(xué)或者成教網(wǎng)教，而是去選擇適合自己發(fā)展能實(shí)現(xiàn)更好就業(yè)的職業(yè)教育。目前職業(yè)教育出來的學(xué)員有較強(qiáng)的動手能力和實(shí)戰(zhàn)能力，更能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求，深受企業(yè)的喜愛。其中北大青鳥IT職業(yè)教育以其自身的先進(jìn)性和實(shí)戰(zhàn)型等眾多優(yōu)點(diǎn)位居IT培訓(xùn)行業(yè)的首位，受到廣大高中生的一致喜歡。高考過后，越來越多的高中生選擇北京北大青鳥進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
一直以來大學(xué)生就業(yè)難問題引起了社會的廣泛關(guān)注，對于高中生來說，沒學(xué)歷沒經(jīng)驗(yàn)要實(shí)現(xiàn)就業(yè)是非常難的。所以高中生應(yīng)該謀求新的就業(yè)成才之路，不要一味的去相信上大學(xué)才是唯一出路。上大學(xué)確實(shí)是美好的，輕松自在的大學(xué)生活確實(shí)是很令人向往，但是大學(xué)畢業(yè)就業(yè)形勢卻履步維艱，美好的夢又被現(xiàn)實(shí)重重的打破了。通州北大青鳥老師建議高中生，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在社會的就業(yè)形勢，和自身的實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己發(fā)展的成功之路。
造成大學(xué)生就業(yè)難的原因有很多，高校的連年擴(kuò)招，教育的固守塵封（大學(xué)教材的先進(jìn)性得不到提升），理論與實(shí)戰(zhàn)的嚴(yán)重脫節(jié)等等都是造成大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的重要因素，而職業(yè)教育正好填補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足，以其獨(dú)特的教育模式和理念贏得了社會的廣泛認(rèn)可！
通州北大青鳥是一家專業(yè)的IT培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)員大多是高中畢業(yè)生，他們雖然沒有特別高的學(xué)歷，但是通過通州北大青鳥的專業(yè)培訓(xùn)，他們有了專業(yè)的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)時(shí)備受企業(yè)的喜愛，薪資比同類專業(yè)的大學(xué)生要高出很多！
通州北大青鳥開設(shè)了JAVA工程、.net工程、android工程、PHP網(wǎng)站開發(fā)等七大專業(yè)，重在把學(xué)員培養(yǎng)成高級IT工程師，在學(xué)習(xí)的過程中也非常注重對學(xué)員的職業(yè)道德的培養(yǎng)，努力把學(xué)員培訓(xùn);技能+經(jīng)驗(yàn);的高素質(zhì)職業(yè)人才！
21世紀(jì)社會發(fā)展很快，今天的社會需要更多高素質(zhì)的;技能+經(jīng)驗(yàn);的復(fù)合型人才，社會在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，社會已經(jīng)不再只需要高學(xué)歷人才，因此作為21世紀(jì)的新生代，90后的高中生，應(yīng)該努力抓住機(jī)遇，勇往直前，選擇適合自己的發(fā)展之路。
職業(yè)教育作為21世紀(jì)的就業(yè)新思路，通州北大青鳥一直以就業(yè)為目標(biāo)，專注培養(yǎng)IT工程師人才。高考失利的學(xué)生，可以根據(jù)自身的興趣，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢，選擇適合自己的道路，做好職業(yè)規(guī)劃，努力為自己的事業(yè)生活不斷打拼，創(chuàng)造更美的明天。
